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英语专业主要课程简介

发布者: [发表时间]:2013-06-15 [来源]: [浏览次数]:

课程编号:09010087(05022026)

课程名称:英语学科课程与教学论(English Curriculum and Teaching Methodology)

课程类别:教师教育必修课

内容概要:《英语学科课程与教学论》是英语教育专业学生的教师教育必修课程。通过学习《英语学科课程与教学论》并参加教学实践,培养学生树立现代英语教育思想,掌握一定的课程与教育基本理论和英语教学的基本方法与规律,具备课堂管理的能力与评价能力,能用英语撰写英语教学研究论文和独立从事英语教育教学实践??纬棠谌莅ㄏ执庥锝萄Щ纠砺?、国内外英语教学史、英语教学流派、英语教学原则、英语课堂教学技巧、课堂管理、基础知识和基本技能的教学、备课与教案编写、教学研究与评价、教材评估、新课程标准与英语教师素质等。

教 材:王蔷、程晓堂,《英语教学法教程》,高等教育出版社,2000年

参考书目:Johnson, Keith.An Introduction to Language Learning and Teaching.Foreign Language Teaching and Research Press. 2002

Richards, Jack C. & Theodore S. Rodgers.Approaches and Methods in Language Teaching.Foreign Language Teaching and Research Press. 2000

刘建华,《中学英语创新教法》,学苑出版社,1999年

吕良环,《外语课程与教学论》,浙江教育出版社,2003年

马寅初、黄金岩,《实用英语教学论》,湖南师范大学出版社,2000年

王立非,《现代外语教学论》,上海教育出版社,2000年

袁昌阛,《中学英语教学理论与实践》,北京广播学院出版社,2002年

课程编号:09010001 09010099 09010098 09010002

(05022001 05022002 05022003 05022004)

课程名称:基础英语(一)(二)(三)(四)(Basic English I,= 2 \* ROMAN II,Ⅲ,Ⅳ)

课程类别:专业必修

内容概要:英语48个音标的发音、语流中的语音变化规律及语调的功能;认知单词5500—6500个(其中含中学已学2000个),正确而熟练地使用其中的3000—4000个及其最基本的搭配;掌握英语常用句型、各种名词性从句、状语从句、倒装句的用法、直接引语和间接引语的用法、动词各种时态、体态和语态;掌握并能运用句子和段落之间的衔接手段、语篇理解能力技巧及英语各种文体表达方式和特点。

教 材:何兆熊主编,《综合教程》1-4册,上海外语教育出版社,2004年

《Jazz Chants》(自编)

参考书目:李观仪主编,《新编英语教程》1-4册,上海外语教育出版社,2000年

课程编号:09010097 09010003 09010096 09010004(0502005;0502008)

课程名称:英语视听说(Audio-Visual-Oral English)

课程类别:专业必修

内容概要:通过多种形式的“视”、“听”、“说”教学,提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。在听力理解方面能理解大意,辨别关键细节,领会说话人的态度、感情和真实意图,用英语简要地做笔记并利用笔记进行分析、概括和总结。在口语表达方面能运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式围绕视听材料进行有针对性的口语训练,提高口头表达能力,加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。

教 材:张民伦主编,《英语听力教程I》,高等教育出版社,1999年

Jack C. Richards,《剑桥国际英语教程0-3》(New Interchange (0-3),CambridgeUniversityPress,2000

自编补充材料及自制多媒体课件

参考书目:自编《英语高级视听说》讲义及自制多媒体课件

各类英语学习网站

各类英语报刊网站

课程编号:09010095 09010094(05022009 05022010)

课程名称:英语口语(一)(二)(Spoken English I, II)

课程类别:专业必修

内容概要:《英语口语》(一)(二)侧重交际功能训练,从培养学生主动开口讲英语的热情和习惯开始逐渐过渡到培养学生形成用英语思维的习惯,并学会用英语连贯表达。这一阶段我们将英语知识的学习和英语口语技能的操练交织在一起,每一单元包括四个环节:1. Warm-up (利用视听材料进行模仿训练);2. Situational Dialogues(交际口语的训练);3. Further classroom activities (通过多种形式,如story-making, picture-talking, retelling, discussion等,提高学生连贯表达的能力);4. Homework (提供英美文化、礼仪等方面的阅读资料及思考讨论题目以及背诵材料,增加学生对于英美文化及知识的积累)。内容由浅入深,循序渐进;练习精心设计,形式生动活泼。

教 材:陈惠主编,《英语口语教程》(上册),湖南师范大学出版社,2004年

参考书目:王玉霓主编,《实用交际英语口语》,湖南省教育音像出版社,1999年

王守仁、何宁主编,《新编英语口语教程》,上海外语教育出版社,1998年

吴祯福主编,《英语初级口语》,外语教学与研究出版社,1992年

张建军主编,《大学英语口语》,湖南师范大学出版社,1993年

课程编号:09010093 09010092(05022011 05022012)

课程名称:英语口语(三)(四)(Spoken English III, IV)

课程类别:专业必修

先修课程:英语口语(一)(二)

内容概要:《英语口语》(三)(四)是本科英语教育专业二年级的一门专业必修课,是英语口语学习的高级阶段,主要进行英语演讲和英语辩论的训练。这一阶段有特定场合演讲,又有即兴演讲的知识及技巧的学习和训练,内容丰富,题材广泛;还穿插有专题辩论,旨在让学生熟悉一般英语辩论的过程和规则,培养学生的问题意识,提高学生知识的综合能力、批判性倾听能力、快速反应能力以及辨析能力。每单元包括四个环节:1. Warm-up (模仿名人演讲片断);2. Special occasion speeches(介绍特殊场合的演讲知识、技巧并加以训练);3. Impromptu speeches (介绍即兴演讲的基本技巧及训练);4. Homework(阅读、讨论、背诵)。

教 材:陈惠主编,《英语口语教程》(下册),湖南师范大学出版社,2004年

参考书目:王玉霓主编,《实用交际英语口语》,湖南省教育音像出版社,1999年

王守仁、何宁主编,《新编英语口语教程》,上海外语教育出版社,1998年

吴祯福主编,《英语初级口语》,外语教学与研究出版社,1992年

张建军主编,《大学英语口语》,湖南师范大学出版社,1993年

课程编号09010091 09010090 09010089 09010088(05022013 05022014 05022015 05022016)

课程名称:英语阅读(一)(二)(三)(四)(English Reading I, II, III, IV)

课程类别:专业必修

内容概要:该课程培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅速度;培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力;提高学生的阅读技能,包括细读、略读、查阅等能力;并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高速度并重。教材应选用题材广泛的阅读材料,以便向学生提供广泛的语言和文化素材,扩大学生的知识面,增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。

教 材:刘学明主编,《英语阅读技巧与实践》,湖南师范大学出版社,2004年。

参考书目:苏立昌,《21世纪英语专业阅读教程》,南开大学出版社,2004年

课程编号:09010013(05022017)

课程名称:英语写作(一)(College English Writing I)

课程类别:专业必修

内容概要:英文写作的基本规范(大小写、数字词的使用、拆字移行的规则),英语标点符号的功能和使用,英语句子的特征、分类、转化及写作;要求学生能够在40分钟内用100个左右的单词改写或缩写长度在500个单词以内的课文。

教 材:王崇义编著,《大学英语写作》,湖南师范大学出版社,1995年

参考书目:Lannon,John M.The Writing Process: a Concise Rhetoric(the fifth edition). HarperCollins Publishers Inc., 1995

丁往道、吴冰等编著,《英语写作手册》,外语教学与研究出版社,1994年

罗伯特·G·班德尔著,秦穗、胡望湘等译,《美国英语作文》,湖南出版社,1992年

John Langan主编,《美国大学英语写作》(College Writing Skills with Readings),外语教学与研究出版社,2001年

课程编号:09010012(05022018)

课程名称:英语写作(二)(College English Writing II)

课程类别:专业必修

内容概要:英语写作中措词的基本知识和原则,常用修辞格的学习与运用,英语段落的语义结构、分类、功能,组句成段的模式与策略。英语应用文(便条、通知)的性质、特点及其写作的基本知识和技巧。

教 材:王崇义编著,《大学英语写作》,湖南师范大学出版社,1995年

参考书目:John Langan主编,《美国大学英语写作》(College Writing Skills with Readings),外语教学与研究出版社,2001年

丁往道、吴冰等编著,《英语写作手册》,外语教学与研究出版社,1994年

罗伯特·G·班德尔著,秦穗、胡望湘等译,《美国英语作文》,湖南出版社,1992年

Brusaw, Charles T., Gerald J. Alred, Walter E. Oliu.The Business Writer’s Handbook. New York: St. Martin’s Press, 1993

Lannon,John M.,The Writing Process:a Concise Rhetoric(the fifth edition). HarperCollins Publishers Inc., 1995

课程编号:09010011(05022019)

课程名称:英语写作(三)(College English Writing III)

课程类别:专业必修

内容概要:英语记叙文、描写文、说明文、议论文的性质、特点、功能及其写作的基本知识、技巧和策略。

教 材:John Langan主编,《美国大学英语写作》(College Writing Skills with Readings),外语教学与研究出版社,2001年

参考书目:丁往道、吴冰等编著,《英语写作手册》,外语教学与研究出版社,1994年

祁寿华编著,《高级英语写作指南》,上海外语教育出版社,2001年

罗伯特·G·班德尔著,秦穗、胡望湘等译,《美国英语作文》,湖南出版社,1992年

王崇义编著,《大学英语写作》,湖南师范大学出版社,1995年

Lannon,John M.,The Writing Process: a Concise Rhetoric(the fifth edition). HarperCollins Publishers Inc., 1995

Smoke, Truly. A Writer’s Workbook. An Interactive Writing Text For ESL Students.New York:St. Martin’s Press, Inc, 1992

课程编号:09010010(05022020)

课程名称:英语写作(四)(College English Writing IV)

课程类别:专业必修

内容概要:故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信的性质、特点、功能及其写作的基本知识、技巧和策略。

教 材:John Langan主编,《美国大学英语写作》(College Writing Skills with Readings),外语教学与研究出版社,2001年

参考书目:祁寿华编著,《高级英语写作指南》,上海外语教育出版社,2001年

丁往道、吴冰等编著,《英语写作手册》,外语教学与研究出版社,1994年

罗伯特·G·班德尔著,秦穗、胡望湘等译,《美国英语作文》,湖南出版社,1992年

Smoke, Truly.A Writer’s Workbook. An Interactive Writing Text For ESL Students.New York:St. Martin’s Press, Inc, 1992

Lannon,John M.,The Writing Process: a Concise Rhetoric(the fifth edition). HarperCollins Publishers Inc., 1995

课程编号:09010009 09010273(05022021)

课程名称:英语语法(English Grammar)

课程类别:专业必修

内容概要:本课程主要讲授以下内容:语法学习导论(含语法与语言的关系、语法与语言学习和运用、语法学习的方法);英语句子概论(含句子结构层次、基本句型、主谓一致);名词词组(含名词的形式与意义、限定词、名词修饰语、关系分句);限定动词词组(含时态、体态、语态、虚拟式、情态动词);非限定动词词组(含不定式、-ing分次、-ed分次);动词补足成分(含宾语、补语、修饰性状语);重要句型(含存在句、分裂句、拟似分裂句、条件句、时间句、因果句、目的句、让步句、方式句、比较句);句子的变化(含句子与篇章的关系、替代、省略、前置、后置、倒装)。

教 材:章振邦主编,《新编英语语法教程》,上海外语教育出版社,2004年

参考书目:Sinclair, John .Collins Cobuild English Grammar.The Commercial Press, 1999

Alexander, L. G.Longman English Grammar. Longman Group UK Limited, 1988

Celce-Murcia, Marianne. & Diane Larsen-Freeman.The Grammar Book—An ESL/EFL Teacher’s Course. Newbury House Publishers, Inc., 1983

Quirk,Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech & Jan Svartvik,A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman Group Limited, 1985

更多课程详见附件:英语专业主要课程简介.doc

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